SEMANA 45 DEL 22 AL 26 DE JUNIO DEL 2015

EL DÍA LUNES 22 DE JUNIO TENEMOS EL EXAMEN DE TECNOLOGÍA, FAVOR DE ESTUDIAR CONCEPTOS PARA PODER CONTESTAR LAS PREGUNTAS DEL EXAMEN.

SEMANA 44 DEL 15 AL 19 DE JUNIO DEL 2015

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

1.- PARA EL DÍA LUNES 15 DE JUNIO

CONTINUAMOS CON REVISIÓN DE PRÁCTICAS 3 Y 4, YA NO TENEMOS OTRO DÍA.

2.- PARA EL DIA MARTES 16 DE JUNIO

CONTINUAMOS CON EL REPASO DEL BLOQUE 2

3.- PARA EL MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

 TERMINAMOS BLOQUE 2 E INICIAMOS EL REPASO DEL BLOQUE 3

4.- PARA EL JUEVES 18 DE JUNIO

TERMINAMOS BLOQUE 3 E INICIAMOS BLOQUE 4

5.- PARA EL JUEVES 19 DE JUNIO

TERMINAMOS BLOQUE 4

FORMA DE CALIFICAR EL BLOQUE 5 Y EL EXAMEN FINAL

A CONTINUACIÓN SE PROPORCIONA LA FORMA DE CALIFICAR EL QUINTO BIMESTRE Y EL EXAMEN FINAL.

EXAMEN BIMESTRAL (ES GENERAL)     ---------------  50%

LIBRETA (CON TODOS LOS APUNTES) ---------------   10%

LIBRO (CON LAS ACTIVIDADES TERMINADAS) _    10%

PRÁCTICAS                                                    --------------     30%

GUÍA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN FINAL.

BLOQUE 1

1. TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL
2. EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO TRADICIONAL
3. LA TECNOLOGÍA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO
4. DIFERENCIA ENTRE TECNOLOGÍA, CIENCIA, TÉCNICA Y ARTE
5. LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CAMBIO TÉCNICO
6. CONOCIMIENTO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
7. CONCEPTOS DE: EXPERIENCIA, CREACIÓN TÉCNICA, CAMBIO TÉCNICO, TECNOCIENCIA

BLOQUE 2

1. LA NATURALEZA DE LAS NECESIDADES SOCIALES
2. LOS SISTEMAS TÉCNICOS EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
3. CAMBIOS TÉCNICOS
4. DESARROLLO SOCIAL
5. TECNO-UTOPÍAS Y TÉCNICA- FICCIÓN
6. CAMBIO TÉCNICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

BLOQUE 3

1. LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS
2. ALTERACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
3. PRINCIPIO PRECAUTORIO
4. LA SOCIEDAD DEL RIESGO
5. LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS
6. CONCEPTOS DE: DESECHO, RECURSO BIODEGRABLE, RESIDUO.

BLOQUE 4

1. PRINCIPIO BÁSICO DE LA GESTIÓN TÉCNICA
2. PLANEACIÓN DE SISTEMAS TÉCNICSO
3. ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS
4. NORMATIVIDAD DE UN PROCESO TÉCNICO
5. CONCEPTOS DE: ADMINISTRACIÓN, CALIDAD, CALIDAD DE VIDA, ENCUESTA, GESTIÓN NORMATIVIDAD.

BLOQUE 5

1. SISTEMA MÁQUINA-PRODUCTO
2. DISEÑO, ERGONOMIA Y ESTÉTICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
3. ELEMENTOS BÁSICOS DEL DISEÑO TÉCNICO
4. LAS FASES DEL PROYECTO
5. CONCEPTOS DE: ALGORITMO, DISEÑO, ERGONOMIA, FLUJOGRAMA.

SEMANA 43 DEL 8 AL 12 DE JUNIO DEL 2015

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

1.- PARA EL DÍA LUNES 8 DE JUNIO 

ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE PRÁCTICAS 3 Y 4 

2.- PARA EL DÍA MARTES 9 DE JUNIO

FINALIZAMOS REPASO BLOQUE 1 Y EMPEZAMOS EL BLOQUE 2

3.- PARA EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

FINALIZAMOS REPASO BLOQUE 2 Y COMENZAMOS REPASO DEL BLOQUE 3

4.- PARA EL JUEVES 11 DE JUNIO.

FINALIZAMOS REPASO DEL BLOQUE 3 Y COMENZAMOS REPASO BLOQUE 4

5.- PARA EL VIERNES 12 DE JUNIO

TERMINAMOS REPASO DEL BLOQUE 4

NOTA: PARA EL DÍA LUNES 8 DE JUNIO SUBIRÉ AL BLOG:

• RÚBLICA DE CALIFICACIÓN DEL EXAMEN FINAL
• GUÍA DE TEMAS PARA EXAMEN FINAL
• FORMA DE CALIFICACIÓN DEL BLOQUE 5

SEMANA 42 DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2015

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

1.- PARA EL DÍA LUNES 1 DE JUNIO

SE REVISA PARA CALIFICAR LA PRÁCTICA 3

2.- PARA EL DÍA MARTES 2 DE JUNIO

CONTINUAMOS CON EL REPASO DEL BLOQUE 1, TRAER SU LIBRO CON TODAS LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 5 TERMINADAS (SE REALIZARON EN EL SALÓN) ES PARA CALIFICAR.

3.- PARA EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

IMPRIMIR LA PRÁCTICA 4 Y COMPRAR EL MATERIAL QUE LES HAGA FALTA

PRACTICA NO. 4

“VOLTÍMETRO MONITOR DE ESTADO ” 

1.  
    
   OBJETIVO:
               Conocer la forma de realizar un medidor para controlar el estado de las baterías
    
   ASPECTOS TEÓRICOS
    
   En este circuito se tienen tres leds que marcaran en todo momento el estado en que se encuentra la salida de tensión de su batería o fuente, o alertará sobre cualquier anormalidad, como por ejemplo: Problemas en los electrodos, caída de tensión, sobrecarga, etc.  Contiene un reducido numero de componentes.
    
               El instrumento más utilizado para medir la diferencia de potencial (voltaje) es un galvanómetro que cuenta con una gran resistencia unida en serie a la bobina. Cuando se conecta un medidor de este tipo a una batería o a dos puntos de un circuito eléctrico entre los que existe una diferencia de potencial, circula una cantidad reducida de corriente (limitada por la resistencia en serie) a través del medidor. La corriente es proporcional al voltaje, que se puede medir si el galvanómetro se calibra para ello. Cuando se usa el tipo adecuado de resistencias en serie, un galvanómetro sirve para medir niveles muy distintos de voltajes. El instrumento más preciso para medir una fuerza electromotriz es el potenciómetro, que mide esta magnitud al compararla con una fuerza electromotriz variable y de valor conocido, opuesta a la que se quiere medir.
    
   Para medir voltajes de corriente alterna se utilizan medidores de alterna con alta resistencia interior, o medidores similares con una fuerte resistencia en serie.
    
   Los demás métodos de medición del voltaje utilizan tubos de vacío y circuitos electrónicos y resultan muy útiles para hacer mediciones a altas frecuencias. Un dispositivo de este tipo es el voltímetro de tubo de vacío. En la forma más simple de este tipo de voltímetro se rectifica una corriente alterna en un tubo de diodo y se mide la corriente rectificada con un galvanómetro convencional. Otros voltímetros de este tipo utilizan las características amplificadoras de los tubos de vacío para medir voltajes muy bajos. El osciloscopio de rayos catódicos se emplea también para hacer mediciones de voltaje, ya que la inclinación del haz de electrones es proporcional al voltaje aplicado a las placas o electrodos del tubo.
    
    
   Materiales
    

Cantidad	Descripción Por alumno
1	protoboard
1	Porta pila
1	Pila de 9 volts o fuente de alimentación
	Alambre para protoboard del No. 22
2	transistores BC 548 o equivalente
1	diodo zener 10 V x 400 mW (12 v para fuente)
1	diodo zener 12v x 400 mW ( 15v para fuente)
2	diodos  1N914 0 1N4148
1	led amarillo
1	led rojo
1	led verde
5	resistencias de 560 ohms x 1/8 w
2	resistencias de 10 kilohms a ½ watt

 

PROCEDIMIENTO

1.- verifique se tenga todo el material

2.- Observe como son los diodos zener  y ponga atención a la explicación del docente

3.- realice el armado del circuito en el protoboard

4.- Tener cuidado con las conexiones y polaridades de los componentes.

5.- Una vez terminado de armar, verifique nuevamente las conexiones.

6.- E n la conexión a la batería, observe la polaridad de los cables. Use cables rojos y negros para diferenciar la polaridad.

7.- Una vez terminado el circuito, y para probar su funcionamiento conecte los terminales a una batería de 9 volts o fuente de alimentación.

 

DIAGRAMA

 

 

FUNCIONAMIENTO

En el circuito a realizar se usan dos transistores y dos diodos zener que fijan la banda de encendido de los leds de acuerdo a la tensión de salida que se considere normal para la fuente o batería.

 

            Bateria:                                                 fuente:

           

Led rojo : descarga                                     Led amarillo: debajo de la tensión

Led amarillo: débil                                       Led verde: tensión normal

Led verde : buena                                     Led Rojo : sobretensión

 

4.- PARA EL JUEVES 4 DE JUNIO

INICIAMOS EL REPASO DEL BLOQUE 2

NOTA: LES RECUERDO QUE EL BLOQUE 5 SE CALIFICARA DE LA SIGUIENTE MANERA

EXAMEN BIMESTRAL (ES GENERAL)     ---------------  50%

LIBRETA (CON TODOS LOS APUNTES) ---------------   10%

LIBRO (CON LAS ACTIVIDADES TERMINADAS) _    10%

PRÁCTICAS                                                    --------------     30%

SEMANA 41 DEL 25 AL 29 DE MAYO DEL 2015

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

1.- PARA EL DÍA LUNES 25 DE MAYO

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA PRÁCTICA 3,  TRAER EL MATERIAL E IMPRESA LA PRÁCTICA, SE REVISARA POR ALUMNOS, EN CASO DE NO TRAERLA SE ANULARA.

2.- PARA EL DÍA MARTES 26 DE MAYO 

TRABAJAREMOS CON EL LIBRO DE TECNOLOGÍA (TERMINAMOS ACTIVIDADES)

3.- PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA PRACTICA 3, TRAER TODO EL MATERIAL Y LA PRÁCTICA IMPRESA.

4.- PARA EL JUEVES 28 DE MAYO

TRABAJAREMOS EL REPASO DEL BLOQUE 1, TRAER LIBRETA Y LIBRO PARA TRABAJAR.

SEMANA 40 DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2015

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES.

1.- PARA EL  LUNES 18 DE MAYO

CONTINUAMOS CON LA PRÁCTICA #2 

2.- PARA EL MARTES 19 DE MAYO

TRABAJAREMOS CON EL LIBRO DE TECNOLOGÍA

3.- PARA EL MIÉRCOLES 20 DE MAYO

        PRACTICA NO. 3

        “CONTROL DE MOTOR DE CD CON INFRARROJOS ”

OBJETIVO:

Conocer el funcionamiento de los leds infrarrojos y su aplicación en algunos circuitos.

            ASPECTOS TEÓRICOS

Diodo LED

Un diodo es un dispositivo electrónico provisto de dos electrodos, cátodo y ánodo, que tiene la propiedad de ser conductor en el sentido cátodo-ánodo, pero no en el inverso. El LED (del inglés Light EDiode), es un diodo capaz de emitir luz al ser polarizado en el sentido directo. Produce una luz monocromática, tiene un bajo consumo y es muy empleado como elemento de señalización en aparatos y circuitos electrónicos.
El LED debe conectarse siempre respetando su polaridad, de lo contrario, no se ilumina. Dado que el LED es muy pequeño, se señalan el ánodo y el cátodo por la longitud de las patas.

La pata larga (A) corresponde al ánodo al que se conecta el polo (+) y la pata corta (C) corresponde al cátodo al que se conecta el polo (-).  Los colores de las cápsulas del LED pueden ser: rojo, amarillo o verde y los diámetros más usuales son 5 y 3 mm.

LED de infrarrojos (IRLED)

El diodo IRLED (del inglés lnfrared Light Emitting Diode), es un emisor de rayos infrarrojos que son una radiación electromagnética situada en el espectro electromagnético, en el intervalo que va desde la luz visible a las microondas.

Estos diodos se diferencian de los LED por el color de la cápsula que los envuelve que es de color azul o gris. El diámetro de ésta es generalmente de 5 mm.

Los rayos infrarrojos se caracterizan por ser portadores de calor radiante. Estos rayos son producidos en mayor o menor intensidad por cualquier objeto a temperatura superior al cero absoluto.

Fototransistor

El fototransistor es un foto detector que trabaja como un transistor clásico, pero normalmente no tiene conexión base.

En estos transistores la base está reemplazada por un cristal fotosensible que cuando recibe luz, produce una corriente y desbloquea el transistor.

En el fototransistor la corriente circula sólo en un sentido y el bloqueo del transistor depende de la luz; cuanta más luz hay más conduce.

El principio del fototransistor es aparentemente el mismo que el del transistor clásico. Pero si observamos el componente se ve que sólo posee dos patas, un emisor y un colector, pero le falta la base.

La base de hecho es sustituida por una capa de silicio fotosensible. Si esta capa está iluminada aparece en la base una corriente que crece con la luz, lo que pone en marcha al transistor.

El fototransistor reacciona con la luz visible y también con los rayos infrarrojos que son invisibles. Para distinguirlo del LED su cápsula es transparente.

En el fototransistor, al igual que en los LED, la polaridad viene dada por la longitud de sus patas pero con una diferencia muy importante; en el fototransistor la pata larga es el negativo (-), al revés que en los LED, que es el positivo (+).

Fototransistor NTE3120

Sensores reflexivos

Este tipo de sensor presenta una cara frontal en la que encontramos tanto al LED como al fototransistor. Debido a esta configuración el sistema tiene que medir la radiación proveniente del reflejo de la luz emitida por el LED. Se tiene que tener presente que esta configuración es sensible a la luma del ambiente perjudicando las medidas, pueden dar lugar a errores, es necesario la incorporación de circuitos de filtrado en términos de longitud de onda, así pues será importante que trabajen en ambientes de luz controlada. Otro aspecto a tener en cuenta es el coeficiente de reflectividadsensor será diferente según el tipo de superficie. del objeto, el funcionamiento del

¿Qué aplicaciones tiene un sensor Infrarrojo?

Están diseñados especialmente para la detección, clasificación y posicionado de objetos; la detección de formas, colores y diferencias de superficie, incluso bajo condiciones ambientales extremas.

Este componente puede tener la apariencia de un LED normal, la diferencia radica en que la luz emitida por el no es visible para el ojo humano, únicamente puede ser percibida por otros dispositivos electrónicos.

Materiales

Cantidad	Descripción Por alumno
2	protoboard
1	Condensador de 0.1 microfaradios
1	Resistencia de 100 kilohms a ½ watt
1	Switch 1 polo- 1 tiro
1	Condensador de 1 nanofaradio
1	Circuito integrado NE 555
1	Capacitor electrólitico de 10 microfaradios a 16 volts
1	Led infrarrojo emisor
1	Resistencia de 22 ohms a ½ watt
1	Potenciómetro de 100 kilohms
1	Resistencia de 15 kilohms a ½ watt
1	Resistencia de 4.7 kilohms a ½ watt
1	Transistor 2N3904 o equivalente
	Alambre para protoboard del No. 22
2	Porta pila
2	Pilas de 9 volts o fuentes de alimentación variable.
1	fototransistor
1	Resistencia de 10 kilohm a ½ watt
3	Transistores 2n2222
1	Resistencia de 1 kilohm a ½ watt
1	Resistencia de 470 ohms a ½ watt
1	Circuito integrado 74LS14
1	Transistor BC 557
1	Transistor BD140
1	Resistencia de 2.2 kilohm a ½ watt
1	Motor de 6 vcd
1	Led azul de 5 mm.

                                                              PROCEDIMIENTO

TRANSMISOR.

1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.

2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.

3.- Verificar la conexión del infrarrojo para que funcione adecuadamente.

4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila al porta pila y conectarlo al protoboard.

5.- verificar el funcionamiento del infrarrojo

DIAGRAMA 1

TRANSMISOR

FUNCIONAMIENTO:

Es un oscilador basado en un circuito integrado 555, el cual genera una onda cuadrada cuya frecuencia puede ser cambiada por el potenciómetro VR1 la cual varia entre un rango de 36 a 40 kHz (dependiendo del receptor utilizado). Reduciendo el valor de R2 aumenta la intensidad de emisión y así su alcance. El transistor Q1 puede ser un 2N2222 o 2N2219, este amplifica la corriente para el LED IR. La onda es aplicada al LED IR, de tal forma que la luz emitida por el mismo es de naturaleza intermitente lo que permite utilizar una resistencia muy baja para su polarización (R3). Los LED’s infrarrojos emiten un haz de luz invisible para el ojo humano.

RECEPTOR

6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.

7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizados los transistores para evitar fallas.

8.- verificar la polaridad del motor.

9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en el porta pila y conectar al protoboard.

10.- encender ambos circuitos y colocarlos a una distancia máxima de 30 cm.

11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando detecta la luz infrarroja.

12.- Observa como funciona el motor y anota tus observaciones

13.- Varia la intensidad de luz del fototransistor y observa que sucede en el motor.

14.- anota tus observaciones.

15.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconéctalo.

DIAGRAMA 2

RECEPTOR

FUNCIONAMIENTO:

En circuito consta de dos transistores 2n2222 que amplifican la señal recibida del fototransistor luego pasa por un schmitt trigger (74LS14 o pueden usar CD40106) que arregla y mejora la señal; además de ser inversora es un disparador schmitt trigger que mediante la entrada de un voltaje entre el rango de 0V a 5V este convierte esta señal en una señal digital pura.

Luego viene la etapa que controla el encendido o apagado del motor;

Debido a que el transmisor manda una señal constantemente pasa lo siguiente.

El rayo incide en el fototransitor se amplifica la señal y el schmitt trigger arregla la señal y la niega con lo cual no conduce una corriente por Q2 (que puede ir polarizado a masa por medio de una resistencia de 10 KΩ) y a la vez Q3 no se activa y por medio de R4 el transistor Q4 se polariza y el motor se activa. Ahora suponiendo que no se recibe la señal del transmisor, el Schmitt Trigger invierte la señal (a 1 lógico) entonces Q2 se polariza y Q3 invierte la señal y el transistor Q4 se desactiva deteniendo el motor.

4.- PARA EL JUEVES 21 DE MAYO

TRABAJAREMOS CON EL LIBRO DE TECNOLOGÍA

5.- PARA EL VIERNES 22 DE MAYO

TRABAJAREMOS LIBRO DE TECNOLOGÍA