SEMANA 12 DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE DEL 2014

 PARA EL DÍA JUEVES 6 DE NOVIEMBRE REALIZAR LO SIGUIENTE:

ANÁLISIS SISTÉMICO DEL CIRCUITO INTEGRADO EL CUAL DEBERÁ IDENTIFICAR SU ORIGEN, EVOLUCIÓN, COMO SE REALIZA, PARTES QUE LO FORMAN, ETC.

TODO EN SU LIBRETA

PARA EL DÍA MIÉRCOLES DEBERAN CONFORMAR SUS EQUIPOS PARA TRABAJAR SU PROYECTO.

SEMANA 11 DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2014

PEDIR CITA CON LA LIC. LAURITA LO PADRES DE LOS SIGUIENTES JÓVENES:

1.- ANDRADE GARCÍA JOSUÉ IGNACIO

2.- RODRIGUEZ SALGADO DANIEL

3.- SÁNCHEZ RANGEL BRUNO

LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA SON LAS SIGUIENTES:

PARA EL DÍA MARTES 28 DE OCTUBRE.

ELABORAR UN ANÁLISIS ESTRUCTURAL-FUNCIONAL DE UN ELECTRODOMÉSTICO MODERNO. REALIZARLO EN SU LIBRETA.

COMPRAR EL MATERIAL QUE LES FALTE E IMPRIMIR SU PRÁCTICA 2

        PRACTICA NO.2

“GIRO DE MOTORES CON FOTOTRANSISTORES”

OBJETIVO:

            Conocer la forma de giro de un motor de corriente directa con ayuda de los fototransistores.

           

ASPECTOS TEÓRICOS

Los Motores de Corriente Directa [C.D.] o Corriente Continua [C.C.]. Se utilizan en casos en los que es importante el poder regular continuamente la velocidad del motor, además, se utilizan en aquellos casos en los que es imprescindible utilizar corriente directa, como es el caso de motores accionados por pilas o baterías. Este tipo de motores debe de tener en el rotor y el estator el mismo número de polos y el mismo número de carbones. Los motores de corriente directa pueden ser de tres tipos:

         Serie

         Paralelo

         Mixto

Motores-CC (Motores de Corriente Continua)

Ø     Son de los más comunes y económicos, y puedes encontrarlo en la mayoría de los juguetes a pilas, constituidos, por lo general, por dos imanes permanentes fijados en la carcasa y una serie de bobinados de cobre ubicados en el eje del motor, que habitualmente suelen ser tres.

  

Ø     El funcionamiento se basa en la interacción entre el campo magnético del imán permanente y el generado por las bobinas, ya sea una atracción o una repulsión hacen que el eje del motor comience su movimiento, bueno, eso es a grandes rasgos.

            Cuando una bobina es recorrida por la corriente eléctrica, esta genera un campo magnético y como es obvio este campo magnético tiene una orientación es decir dos polos un polo NORTE y un polo SUR, la pregunta es, ¿cuál es cuál?, y la respuesta es muy sencilla, si el núcleo de la bobina es de un material ferromagnético los polos en este material se verían así.

Como se puede ver, estos polos pueden ser invertidos fácilmente con sólo cambiar la polaridad de la bobina, por otro lado al núcleo de las bobinas las convierte en un electroimán, ahora bien, si tienes nociones de el efecto producido por la interacción entre cargas, recordarás que cargas opuestas o polos opuestos se atraen y cargas del mismo signo o polos del mismo signo se repelen, esto hace que el eje del motor gire produciendo un determinado torque.

 

Materiales

Cantidad	Descripción Por alumno
1	protoboard
1	Porta pila
1	pila de 9 volts
1	condensador de 220 nanofaradios
4	transistores BC 548
2	transistores BD 135
2	motores de 6 volts de cd.
2	diodos 1N4001
3	Leds de 5 mm.
5	resistencias de 1 kilohm a ½ watt
2	potenciómetros de 22 kilohm a ½ watt
2	fototransistores TIL 78
2	capacitores de 2.2 microfaradios a 16 volts
1	resistencia de 470 kilohms a ½ watt
1	Switch 1 polo-1 tiro

PROCEDIMIENTO

1.- Verifique que tiene todo el material

2.- En el protoboard, armar el circuito del diagrama

3.- Conforme empiece a armar el circuito tener cuidado con lo siguiente:

§  La polarización de los diodos

§  Que la polarización de los  transistores sea la adecuada

§  Que los condensadores se conecten adecuadamente ( polaridad).

4.- Al terminar de realizar el armado del circuito, verifique sus conexiones.

5.- Una vez revisado, conectar la pila de 9 volts con el porta pila al circuito.

6.- observe que sucede en el circuito cuando el switch es accionado (giro de los motores).

7.- observe que sucede con los motores cuando se giran los potenciómetros e incide luz en los fototransistores

8.- desconecte la pila.

DIAGRAMA

           

SEMANA 10 DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DEL 2014

PARA EL DÍA LUNES 20 DE OCTUBRE.

IMPRIMIR LA PRÁCTICA COMPLETA.

PRACTICA NO. 1

SEGUNDO BIMESTRE

“AMPLIFICADORES DE 20 WATTS”

OBJETIVO:

            Conocer la forma de funcionamiento de un amplificador de audio con TDA y su homólogo transistorizado.

ASPECTOS TEÓRICOS

George Philbrick, uno de los inventores de amplificador operacional, es también promotor de su aplicación. El primer amplificador operacional, diseñado solamente con un tubo de vacío apareció en el mercado en el año de 1948.

Las primera versiones de amplificadores "operacionales fue utilizadas para la construcción de computadoras analógicas. El uso de la palabra operacional se refería a operaciones matemáticas, ya que con estos dispositivos se pueden efectuar diversos cálculos: suma, resta e incluso derivadas e integrales.

En el diseño electrónico se ha encontrado que existe ciertas etapas o circuitos que se utilizan frecuentemente, y las etapas amplificadoras no son la excepción. En vez de la tediosa y difícil tarea de realizar un amplificador con transistores, los diseñadores podían servirse del amplificador operacional y algunos elementos externos (principalmente resistencia); en aplicaciones especiales de derivación e integración, se emplean capacitores.

El costo de los amplificadores operacionales es generalmente bajo, excepto el de aquellos que se destinan a aplicaciones específicas; por ejemplo, para altas frecuencia o proceso de señales de audio. Pero siguen siendo muy accesibles, si se considera que con un circuito integrado como éstos se reducen las posibilidades de falla en el diseño final, además de que ocupan menos espacio y requieren menos potencia que los componentes discretos.

Por lo que acabaremos de señalar, se comprende que estos dispositivos tengan tantas aplicaciones que van desde servir para la comparación y la mezcla (suma) de dos señales, hasta ser parte de equipos complejos de medición para (a obtención de señales en equipos industriales; y, por supuesto no podemos olvidar su uso en circuitos de generación de señales o detección de niveles de voltaje.

En los manuales proporcionados por cada fabricante aparece información sobre amplificadores operacionales cuyas características particulares sirven para aplicaciones muy específicas. Entre dichas propiedades, podemos citar las siguientes:

• La capacidad de manejar alta corriente, alto voltaje o ambos.

• Sirven como amplificadores múltiples

• Sirven como amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales.

• Sirven como amplificadores de ganancia programable

• Se usan para instrumentación.

• Sirven como amplificadores para comunicaciones

• Sirven como amplificadores operacionales especiales para el manejo de señales de audio y video.

DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Equipo

Cantidad	Descripción Por mesa
1	PINZAS PELA CABLE AUTOMÁTICA mod. 17360, marca truper, permite quitar el aislante del cable de forma automática y colocar terminales. Capacidad 8 – 30 AWG
1	pinzas de punta y corte truper * forjadas en acero al cromo vanadio ,capa satinada resistentes a la corrosión SKU: 17315 MODELO DEL FABRICANTE: T203-7

Materiales

Cantidad	Descripción Por alumno
1	TDA 2040 o 2030
2	resistencias de 22 kilohms
1	resistencia de 47 kilohms
1	resistencia de 560 ohms
1	resistencia de 2.2 ohms
1	Resistencia de 1 megahom a ½ watt
2	Resistencias de 150 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 4.7 kilohms a ½ watt
1	Resistencia de 100 ohms a ½ watt
1	Resistencia de 1 kilohms a ½ watt
1	capacitor de 10 microfaradios
2	condensadores de 0.1 microfaradio
2	capacitores de 22 o 33 microfaradios
1	capacitor de 1500 microfaradios
2	capacitores electrolíticos de 4.7 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 22 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 220 microfaradios a 25 volts
1	capacitor electrolítico de 47 microfaradios a 25 volts
1	potenciómetro de 50 kilohms
1	interruptor deslizable 1P – 1T
1	bocina de 8 ohms
1	disipador de calor para el TDA ( opcional)
1	plug con alambre para discman o MP3, celular
3	transistores BC 548
1	transistor BC 558
2 2 2 2	diodos 1N4148 PROTOBOARD PORTAPILA PILAS DE 9 VOLTS ALAMBRE PARA PROTOBOARD

PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se cuente con todo el material

2.- Armar en la tabla master circuit, el circuito mostrado en el diagrama.

3.- Ir verificando conexiones antes de soldar

4.- Una vez armado y verificado, empiece a soldar las piezas teniendo cuidado

5.- Corte los sobrantes para evitar que provoquen cortos o interrupciones

6.- Una vez terminado de soldar, conecte el amplificador a una fuente de alimentación de 16 volts.

7.- conecte el plug RCA externo a la salida de un reproductor de CD ( MP3,discman,etc), la otra parte conectela a el amplificador (hembra RCA).

8.- escuche y observe que sucede en la bocina

9.- Mueva el potenciómetro y observe lo que se escucha en la bocina.

10.- desconecte la fuente de alimentación.

DIAGRAMA

DIAGRAMA 2

AMPLIFICADOR TRANSISTORIZADO

           

         

CUESTIONARIO

1.- ¿Qué sucede en la bocina cuando mueves el potenciómetro?

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2.-¿Qué sucede cuando conectas el celular a el mp4 al circuito?

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3.- Describe como se escucha el sonido que sale de la bocina.

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4.- ¿Qué función tienen lo capacitores electrolíticos y los condensadores en el circuito?

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